断食

って、どうなんでしょう？？
今一番やりたいことなんですよね～。
でも意志が弱すぎてプチ断食には毎度失敗してるので、
ちゃんと断食施設に行ってしようかなって。
だいたい1週間で10万円くらい。

体調に変化があるってことは、敏感＆乾燥肌にもなにか変化があるかもだし、
ダイエットの入り口としてもいいっぽいし、
内臓を休ませるっていうのをやってみたいし。
あ、一人の手相の占い師に3年越しで2回も「あんたは３０代で糖尿病になる」って言われたのが
かなりひっかかってるのも・・・。自分でもうなずけるし
長期休暇が取れるのなんて今の学校にいるうちだけやろうし、
せっかく1ヶ月半も休みがあるねんから、1週間行ってみようかな～と思ってるわけです。
でも10万ってけっこう高いなぁとも思ったり。

断食ってどうなんすか？？

補講

今日は久しぶりに補講に行ってきました。
しっかしこんな暑い中日曜日まで学校に来なきゃいけない学生も大変。
自分が単位落としたのが悪いんやけど。

ふだんの授業って多くても６コマ連続なんですが、
補講は７コマ連続です。お昼休憩があるとはいえ、夏にはコレ結構きつい。
バテました～。学生もバテバテ。
冷房設置してほしい・・・。

ところで。前学期は、補講って大嫌いだったんです。
成績の良くない子が集まってて日本語はほとんど通じなくて、話も聞かずにうるさくて・・・・

でも後期になって変わりました。
成績の良くない子って、普段の授業の中で発言することが少ないから
コミュニケーションもあまり取れてない子が多いんです。1クラス40人強なので。
中にはわからなくても元気に絡んでくる子はいるんですが。

で、後期は「補講って普段あんまり話ができない子らが主役になれる授業やな～」って思いだしました。
授業ではわけわからんから遊んでても、補講では「わけわからん」人のペースに合わせて
進められるから、初歩からの復習が多くて、それならわかるからってやる気が出るみたいです。
中国語でも説明するから「あぁなるほど」って思うこととか多いみたいで。

補講でもやる気ゼロで遊び倒してる子にはやっぱりイライラするけど、
補講だからこそ頑張れる子のためにって授業してたら、けっこう楽しくなってきました。

今年はあと1回、テスト監督だけで補講は終わりですが、
来年の補講は初めから前向きに取り組みたいなぁと。

胃が・・・

なんか気持ち悪い～。吐きそうで吐けない感じ。
台湾の違う地域にすんでる日本人も、胃が調子悪いらしい。
その人の学生さんによると「なんちゃら感染症」らしいです。
詳しいことはよくわからんけど、どうも油もんとかを食べたときに感染する病気だとか。
全然わからん。

おなかすき過ぎて気持ち悪いのかな～と思って、晩御飯にスープを飲んだんですが、
余計気持ち悪くなって・・・。
明日起きて直ってたらいいけど。

食欲が♪

最近食欲がありません
普段食欲のありすぎる私には、減ったくらいがちょうどいいんです。ほんまに。
余ってるエネルギーをここで使ってくれ！って感じです。

ここんとこ、ほんまに暑すぎて気持ち悪いくらいです。
家の温度計が30度になってます。
学校では、職員室は冷房があって教室は天井の扇風機のみなので
その温度差にやられてます。
でも！日本では夏になっても食欲が減らず、夏バテもしたことのないくらいなので、
なんとかなるかな～と思っています。
ってゆーか食欲が減って、逆に体の調子はよくなってくれるんじゃないかってくらい。

8月に日本に帰るまでにはなんとか痩せたいなぁ～。健康的に。
なめてかかると病気になりそうなので、それだけ気をつけます

Ｍｉｎｄ Ｍａｐ

昨日、2年生のＡクラスの作文の授業で、
Ｍｉｎｄ　Ｍａｐ　を書かせました。
今までは作文の教科書を使っていて
そういうことができなかったので、ためしにやってみました。

テーマは「わたしの国」。
台湾について、なんでもいいから思ったことや考え付いたことを
連想ゲームのように広げていくようにと言いました。
それを回収して今日添削してたんですが、
今までおもしろい作文を書いてきた子ってやっぱり
Ｍｉｎｄ　Ｍａｐもおもしろいんですね。
例えば、「台湾の首都」について連想したことは、
一番多いのは「台北」だけ書いて、「首都は台北。以上。」って感じで終わってしまう子。
あと「人がたくさん」とか。
一問一答みたいな子が多いんです。

でも「首都」→「台北」→「台湾のファッションの中心地。西門町には若者があつまる」とか、
「世界で一番高い台北１０１があるから、たくさんの観光客がそれを見に来る」って
具体的なことを自分の言葉で書ける子はおもしろい。
「○○というとことには、水力発電所があります」とか
一見関係なさそうなことを書いてる子も、「連想」っていう作業をした結果書いたことが
伝わってくると見ていておもしろい。


Ｍｉｎｄ　Ｍａｐを使って、ふっと思いついたことも全部書き出していろんなことに考えをめぐらせて
作文を書く準備ができたらいいなぁと思ったんです。
でも1回目ではまだやっぱり難しかったみたいでみんな苦戦していました。
いつも作文の前にテーマについていろいろ質問して考えさせたりはしてたんですが、
それはやっぱり「先生の質問に答える」だけの作業だったので、
自分で考えて次々に書きだすっていうのは難しいみたいです。
まだ高校生だからっていうのもあるかもしれませんが。
あと「何でも書いていい」って言われても、「作文」が頭にあるから
それに使えそうなものだけを考え出して書いているっていうのもたぶんあります。
どうやったらみんながうまく（?）Ｍｉｎｄ　Ｍａｐを書けるようになるか考えないとな～と思います。

もうすぐ今の１学年度は終わってしまうけど、できれば来年もやってみたいです。